ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ 2020
Learn from the experts: Create a successful blog with our brand new course
WordPress.com is excited to announce our newest offering: a course just for beginning bloggers where you’ll learn everything you need to know about blogging from the most trusted experts in the industry. We have helped millions of blogs get up and running, we know what works, and we want you to to know everything we know. This course provides all the fundamental skills and inspiration you need to get your blog started, an interactive community forum, and content updated annually.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ STUDY4EXAMS 2017-2018
Αναδημοσιεύω όλα τα διαγωνίσματα της σχολικής χρονίας 2017-2018 από την ομάδα του study4exams.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ STUDY4EXAMS 2016-2017
Αναδημοσιεύω όλα τα διαγωνίσματα της σχολικής χρονίας 2016-2017 από την ομάδα του study4exams.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ STUDY4EXAMS 2015-2016
Αναδημοσιεύω όλα τα διαγωνίσματα της σχολικής χρονίας 2015-2016 από την ομάδα του study4exams.
Θέματα Επαναληπτικών Πανελληνίων Φυσικής 2019
Αναδημοσιεύω τα φετινά θέματα φυσικής που εξετάστηκαν οι υποψήφιοι στις επαναληπτικές εξετάσεις.
Σχολιασμός Θεμάτων Φυσικής Πανελλήνιες 2019 (ΕΕΦΕΕ)
Εξετάσεις Φυσικής ή Τεστ Αντοχής; (1)
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις (και) στο μάθημα της Φυσικής σχολιάζονται κάθε χρόνο μόνο για την ευκολία ή τη δυσκολία των θεμάτων και την ακρίβεια ή τυχόν λάθη στη διατύπωσή τους. Όμως, διαπιστώνεται ότι φέτος οι εξετάσεις Φυσικής κατέληξαν σε εξετάσεις αντοχής, με θέματα τεχνητά κατασκευασμένα και υπερβολικά φορτωμένα με μαθηματικές πράξεις που δεν αναδεικνύουν τις έννοιες και την ομορφιά της Φυσικής. Το κύριο ζητούμενο -πρέπει να- είναι η πληρότητα και συνεκτικότητα και όχι η αποσπασματικότητα των διδασκόμενων και εξεταζόμενων θεματικών. Ακόμη, ζητούμενα -πρέπει να- είναι η διασύνδεση ενός τουλάχιστον θέματος των εξετάσεων με την πειραματική διαδικασία ή πειραματικά δεδομένα και -κυρίως- η ανάδειξη και επιβράβευση όχι της απομνημόνευσης και της επίλυσης εξισώσεων αλλά του ορθολογικού τρόπου σκέψης της φυσικής επιστήμης και των εφαρμογών της. Όλα αυτά, συστηματικά, αρνείται να υιοθετήσει το Υπουργείο Παιδείας, αν υποθέσουμε ότι τα καταλαβαίνει.
Ελληνική Εταιρεία Φυσικής για την Επιστήμη και την Εκπαίδευση (ΕΕΦΕΕ)
Εξετάσεις Φυσικής ή Τεστ Αντοχής;(2)
Σε συνέχεια της προηγούμενης ανακοίνωσης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στο μάθημα της Φυσικής, επί της ουσίας των θεμάτων οφείλουμε να παρατηρήσουμε τα παρακάτω:
Το προεδρικό διάταγμα για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθορίζει ότι τα θέματα Β, ελέγχουν την κατανόηση της θεωρίας, ενώ τα θέματα Β2 και Β3 ήταν ασκήσεις (θέματα Γ). Τα θέματα Α2, Α4 απαιτούσαν πράξεις (θέματα Β). Το Α5ε είναι επιστημονικά ελλιπές γιατί δεν καθορίζει αν υπάρχει τριβή.
Τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων απευθύνονται σε πολύ υψηλού επιπέδου υποψηφίους, ενώ το Υπουργείο ανακοίνωσε νέα ύλη Φυσικής Γ Λυκείου η οποία είναι πρόχειρα επιλεγμένη και υποβαθμισμένη ποιοτικά σε σχέση με την ύλη που αντικαθιστά.
Τέλος, αναρωτιόμαστε αν την επιλογή αυτή των θεμάτων και τα αποτελέσματα τους θα εκμεταλλευθεί το Υπουργείο Παιδείας για το νέο εξεταστικό σύστημα που επιλέγει.
Ελληνική Εταιρεία Φυσικής για την Επιστήμη και την Εκπαίδευση (ΕΕΦΕΕ)
Πηγή: physicsmentor.gr
Σχολιασμός Θεμάτων Φυσικής Πανελλήνιες 2019 (ΕΕΦ)
Τα θέματα είναι σαφέστατα διατυπωμένα, καλύπτουν μεγάλο φάσμα της ύλης και ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο και τη φιλοσοφία του σχολικού βιβλίου. Χαρακτηρίζονται, ωστόσο, ως τα απαιτητικότερα των τελευταίων τριών ετών.
Επιπλέον, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, ο χρόνος των τριών ωρών δεν επαρκεί για την επίλυση τους. Τα ερωτήματα Α2 και Α4 απαιτούν υπολογισμούς και ξεφεύγουν από την ενδεδειγμένη μορφή του Α θέματος. Ομοίως, τα ερωτήματα Β2 και Β3, τα οποία αποτελούν ασκήσεις επιπέδου θέματος Γ. Στο δε Β3 θέμα έπρεπε οπωσδήποτε να αναφερθεί ότι πρόκειται για κάτοψη, γιατί το σχήμα που δόθηκε ήταν παραπλανητικό.
Η δομή σε συνδυασμό με το εύρος των θεμάτων, ως επιλογή είναι μη δόκιμη και αντιπαιδαγωγική. Όπως επανειλημμένως έχει τονιστεί, πρόκειται για διαγωνισμό και όχι για εξετάσεις και επομένως θέματα εξαντλητικά, στα οποία η πλειοψηφία δεν μπορεί να ανταποκριθεί, δεν εξυπηρετούν τον σκοπό για τον οποίο οι μαθητές διαγωνίζονται.
Η δυσκολία των θεμάτων δεν πρέπει να έγκειται στο πλήθος αριθμητικών πράξεων αλλά στην εμβάθυνση και ανάλυση των φυσικών διεργασιών. Να επιλέγονται θέματα που αναδεικνύουν την ομορφιά της Φυσικής!
Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΕΕΦ
ΓΚΟΥΓΚΟΥΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΚΑΛΑΡΓΥΡΟΣ ΑΡΗΣ ΜΙΧΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ ΠΑΝΑΓΟΣ ΛΟΥΚΑΣ
ΚΑΡΔΑΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΗΛ
ΚΛΕΙΔΕΡΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΡΡΗΓΙΑΝΝΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ
ΚΡΑΤΗΜΕΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΦΙΛΝΤΙΣΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΧΑΤΖΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Πηγή: eef.gr
Θέματα Πανελληνίων Φυσικής 2019
Παρακάτω δημοσιεύω τα φετινά θέματα Φυσικής των Πανελλήνιων εξετάσεων, με τις απαντήσεις τους.
6ο Διαγώνισμα (Τελικό) Study4exams
Αναδημοσιέυω το τελευταίο φετινό διαγώνισμα από την ομάδα του study4exams με τις απαντήσεις του.
Θέματα Πανελληνίων Φυσικής 2018
Αναδημοσιεύω τα θέματα των πανελληνίων ΓΕΛ που εξετάστηκαν οι μαθητές της Γ’ Λυκείου την Τετάρτη 13/06/2018 μαζί με τα αποτελέσματα των ερωτημάτων στα οποία κλήθηκαν να απαντήσουν. Για τις αναλυτικές λύσεις παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου μέσω e-mail.
